高三初始化
2003年8月，我开始了高三生活。从前对高三抱有些许神秘感也是难免的，如今真正到来了，却也平静，高三的确也没必要妖魔化。我看重结果，也珍视过程，岂能尽如人意，但求无愧我心，其实衡量再大的事情用这句话也足够了。无论如何，这一关是到了。
整个八月都是高三假期补课。分四个单元：7.30～8.3；8.5～8.9；8.16～8.20；8.22～8.26，每单元五天。今天终于结束了整个补课阶段，明天就是全校开学，没有喘息之机。前天高一新生入学报到，一群在分班名榜上寻找自己名字的新生，即将经历又一个轮回。
连续的高强度上课，很多人都产生了不同程度的疲劳和烦躁。每天七个小时的紧张时间，加上晚上做不完的作业，身心疲惫是很普遍的，以至于经常掰着手指头算“离下次放假还有××节课”。其实放假又能如何，没有放松的感觉，只不过把练习册、卷子从学校带到家来做，时间又散漫，加上常常想一套做一套，过得比上学还难受。况且这只是开始，高三的挑战性还在后面，真是前景难料。高三就像谜一样，充满未知。
最后的两周补课在每天下午下课后又单独给两个实验班安排“讲座”，讲课的是校内外的特级教师。四个单元连轴转的课过后，已经疲惫不堪，但补课结束的第二天就马不停蹄地开始给实验班开“讲座”，虽然每天只占用两个小时，但其余时间的利用效率却与整天时间不可同日而语。这正像花钱一样，假若手里有一百元整钱，就不会轻易花掉，攥着且也不花；但如果手里是99块钱，却全然不是这么回事了。虽然只少了一块钱，但毕竟是零钱，花着安心，这儿买根冰棍那儿买本杂志，短时间花掉不算困难。
我非常怀疑高强度上课的效果，这种两个小时不休息的大课，讲课的人越讲越带劲，听课的人越听越郁闷。前半节勉强能跟着走；到了后半节，也不是听不懂，就是脑子实在没法去想那些东西了，好像大脑缺氧。就拿今天的化学讲座来说，到最后讲一道上海高考题，根本就不知所云，如坐针毡心如乱麻，看着表等下课。再看周围人也大抵如此。有翘课的20分钟就从后门颠儿了，剩下这些“爱学习”的，其实真不知道听两个钟头课跟回家呆着有什么区别。真不是不想听。
今年八月格外炎热，早上骑车上学正好朝东，太阳光刺得睁不开眼睛。教室暑假里装的空调还是很必要，课间出教室，内外有如水火不同天。外面阳光晒着皮肤有种“烤”的感觉。八月中旬开始住宿，下了晚自习一出空调自习室，热气就呼地扑上来，每个毛孔都张大一样。宿舍像蒸笼一样，用冷水冲了身上再写作业，坐一会儿就一身汗，胳膊都不敢沾纸，全是汗。有几天外头没有一丝风，到处是热空气，因为睡不着，宿舍兄弟集体看书到12点。后来盯不住了熄灯上床，凉席热乎乎的，躺着好像能感觉到汗从身体里流出来，闭着眼一个小时楞睡不着，又被蚊子叮了四个包，奇痒，不知几点才睡着，第二天上课奇困。
高三语文老师换成王岭，很喜欢她上课的风格，我自己课下和她也很聊得来。现在的语文作文开始用高考标准给分，我回顾了一下，凡考场上自己感觉写得很满意的，分数往往令人失望；而能够得到较高分数的，常常是自己觉得不理想落入窠臼的。月初的一篇作文我写得很郁闷，基本是按着应试套路走，自己都皱眉头，结果却被当作范文，哭笑不得。除了语文不用着急外，我其他几科的压力都日益加重。英语上届西城一模卷子感觉很困难，115满分的机读部分居然只得75，差距巨大，郁闷死，感觉现在英语水平还不如高一时。几课的复习很难安排，总感觉“按下葫芦起了瓢”，这几天数学化学生物做了不少，可物理练习册又落了快两章了……每天都疲于奔命。
目前对大学和专业的问题都很迷茫。住宿第一天晚上自习一点书没看，全都在和沈蛋聊专业问题，很有兴致。互相讲了近期想法，发现彼此都有些权衡文理的困惑，或者说，到底还是对放弃学文科不甘心。不过聊完之后的态度也很一致：文科的东西就当作爱好吧，爱好和谋生工具不必重叠，其实这和老舅上次来电话谈的观点一样。但愿这是高三最后一次在这个问题上的困惑，我没有退路。
2003.8.31